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潛龍?jiān)跍Y春潮涌,威光逐夢(mèng)正當(dāng)時(shí)——南寧威寧集團(tuán) “潛龍計(jì)劃”青年人才培訓(xùn)班開(kāi)班

發(fā)布時(shí)間:2024-05-11 點(diǎn)擊量:

開(kāi)班儀式現(xiàn)場(chǎng)

婁萌教授授課現(xiàn)場(chǎng)

李俊老師授課現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)員沙盤(pán)推演現(xiàn)場(chǎng)

第一期合影

淬煉青春志,奮斗正當(dāng)時(shí)。為進(jìn)一步提高集團(tuán)青年人才的綜合素質(zhì)和管理能力,整體系統(tǒng)推進(jìn)集團(tuán)人才梯隊(duì)建設(shè),2024年5月9日,南寧威寧集團(tuán) “潛龍計(jì)劃”青年人才培訓(xùn)班正式開(kāi)班。集團(tuán)黨委副書(shū)記、總經(jīng)理劉巧瑛及黨委副書(shū)記馬超毅出席開(kāi)班儀式。

開(kāi)班儀式上,劉巧瑛從集團(tuán)轉(zhuǎn)型升級(jí)和戰(zhàn)略發(fā)展的高度出發(fā)闡述了集團(tuán)此時(shí)開(kāi)展“潛龍計(jì)劃”的重要意義,結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向?qū)W員提出了三點(diǎn)希望:一是有夢(mèng)想更要有思想,堅(jiān)定理想信念,實(shí)現(xiàn)自我超越;二是有闖勁更要有韌勁,面對(duì)困難要拿出久久為功的韌勁,銳意進(jìn)取、善作善成;三是有潛力更要有實(shí)力,要具備把想法變?yōu)檗k法,把成果變?yōu)槌尚У哪芰Α⑶社銊?lì)全體學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),以學(xué)增才、以學(xué)促干,把學(xué)習(xí)成果落實(shí)到推動(dòng)工作上來(lái),確保學(xué)有所悟、學(xué)以致用。

第一期培訓(xùn)課程以企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理為主題。在9日當(dāng)天《管理者的“X項(xiàng)修煉”——管理者管理認(rèn)知和技能破局之道》課程中,婁萌教授從管理認(rèn)知重塑、管理自我效能提升、管理技能三個(gè)方向出發(fā)介紹了管理者的角色認(rèn)知和能力提升方向,博古通今、金句頻出,通過(guò)生動(dòng)精彩的講授引發(fā)了全體學(xué)員的強(qiáng)烈共鳴。5月10日《步步為贏——企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理敏銳度沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)》課程中,李俊老師以數(shù)智系統(tǒng)和沙盤(pán)模型的方式模擬企業(yè)在3年中真實(shí)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境,學(xué)員們分成六組以六家獨(dú)立的公司模擬運(yùn)營(yíng)企業(yè)決策、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、生產(chǎn)制造、財(cái)務(wù)管理等環(huán)節(jié),讓學(xué)員能夠跳出自己所在的崗位看到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)模塊。學(xué)員們?cè)隗w驗(yàn)中洞察“經(jīng)營(yíng)”,在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)“管理”,一天下來(lái),各個(gè)“總經(jīng)理”“財(cái)務(wù)總監(jiān)”“運(yùn)營(yíng)總監(jiān)”們雖然燒腦卻大呼“過(guò)癮”!

據(jù)悉,此次“潛龍計(jì)劃”以?xún)赡隇橐粋€(gè)培養(yǎng)周期,集團(tuán)從培養(yǎng)模式、學(xué)員挑選、課程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和嚴(yán)格的把關(guān),根據(jù)人才專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)和盤(pán)點(diǎn)結(jié)果 “一人一表”為學(xué)員定制個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表。在第一年賦能學(xué)習(xí)期間圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)、戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)、人力、管理提升、數(shù)字化及產(chǎn)業(yè)特色主題綜合開(kāi)展10次集中授課,通過(guò)集中授課、線上學(xué)習(xí)、交流研討、沙盤(pán)模擬、行動(dòng)學(xué)習(xí)、素質(zhì)拓展等方式,全面提升集團(tuán)青年人才理論素養(yǎng)和本領(lǐng)能力。第二年采取崗位輪換、掛職鍛煉、在崗培訓(xùn)、導(dǎo)師輔導(dǎo)等形式跟蹤培養(yǎng),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,以強(qiáng)有力的舉措推進(jìn)青年人才成長(zhǎng)成才,為威寧改革創(chuàng)新與高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。


(通訊員 黃佳、曾小翠/文 黃佳、曾小翠、蔣圓/圖)